Questões

1. De que maneira é realizada a avaliação da aprendizagem na escola do MST?

A escola itinerante do assentamento El dourado, é uma escola nova onde a realização da avaliação da aprendizagem é feita de maneira a qual, os alunos são observados e instruídos para darem continuidade aos projetos que são realizados através dos trabalhadores rurais sem terra. Possui avaliações aplicadas de forma tradicional, sendo enfatizada mais na disciplina de português e meio ambiente.

2. Como a Didática contribui na organização do espaço escolar no MST?

A escola itinerante do MST (Movimento dos Trabalhadores Sem Terra) possui o projeto político pedagógico, trabalhando com as matérias básicas como: matemática, geografia, historia e etc., porem eles recebem livros didáticos, mas não fazem uso dos mesmos, pois segundo a pedagoga Rosemeire estes fogem da temática da organização do movimento.
A orientação dada aos alunos é voltada a realidade, sendo explicado aos mesmos tudo sobre o projeto político, ambiental e estrutural, preparando-os para a sua aplicabilidade futura de sua vivencia.

3. De que forma as novas tecnologias são usadas por essas escolas no MST?

As crianças da escola itinerante tem acesso a tecnologia numa sala de informática chamada INFOCENTRO graças ao Governo Federal” diz a pedagoga Rosemeire, sendo que as maquinas estão apresentando defeitos e por isso as mesmas se encontram paradas, não só por elas estarem precisando de manutenção, mas pelo fato da associação não terem encontrado apoio da prefeitura local. Pois o objetivo deles é trabalhar a teoria e a prática juntos, mas no momento estão aplicando apenas a teoria.

4. Quais são as teorias da psicologia de aprendizagem na escola do MST?

Nesta escola não se aplica esse tipo de psicologia interacionista, mas trabalham a psicologia da aprendizagem no método tradicional, através de musicas, dinâmicas, pequenos debates e palestras realizados com as crianças e com os jovens estudantes da escola itinerante eles reforçam a importância do movimento em prol dos seus objetivos.

Interdisciplinaridade e Educação

Como toda e qualquer inovação também no Campo educacional, implantar a interdisciplinaridade na educação não esta sendo uma tarefa fácil, isso decorre de uma serie de problemas: conceituais, operacionais e recursos humanos.
Segundo Piaget, a interdisciplinaridade seria uma forma de se chegar à transdisciplinaridade, etapa que não ficaria na interação e reciprocidade entre as ciências, mas alcançaria um estágio onde não haveria mais fronteiras entre as disciplinas. Pois bem, atualmente a interdisciplinaridade tem sido abraçada por grande parte dos educadores, visto que tal postura garante a construção do conhecimento de maneira global, rompendo com as fronteiras das disciplinas, pois apenas a integração dos conteúdos não seria satisfatório. Geralmente aplicada já nas séries iniciais do Ensino Fundamental, os professores devem incentivar os alunos a construírem relações entre os diferentes conteúdos presentes nas diversas disciplinas do currículo.

Caminhos Metodologicos

Durante a pesquisa em campo foi utilizado perguntas sobre a didática, a psicologia da aprendizagem, sobre as formas nas quais as crianças interagia com as novas tecnologias dentro e fora do acampamento e como eles são avaliados dentro da sala de aula.
Utilizamos maquinas digitais para registrar os momentos que passamos juntas aos representantes da organização do MST, com questões problematizadoras, no assentamento EL DOURADO localizado na cidade de Santo Amaro da Purificação, após a fabrica de papel. Sendo que esta fica na estrada.
Entrevistamos Rosemeire graduada em pedagogia da terra que nos informou sobre as grades curriculares e sobre outros pedagogos na mesma área, alem das filiações de faculdades como UESF, UNEB, UFBA e outros. Célia Maria presidente da associação e do setor de educação. Wilson Aragão agrônomo e sua esposa Miriam Aragão professora da escola itinerante, onde ambos pediram a colaboração de mudas de plantas.
Na escola deste assentamento apenas 26% das crianças estudam nelas, sendo que existem 50 crianças no acampamento. Nas turmas noturnas se encontra 60 alunos com faixa etária de 18 anos em diante, alunos do EJA.