Grupo: Como surgiu a escola Itinerante?
Maria Lucia coordenadora de Gênero do MST: A escola nasceu das necessidades e da luta dos acampados, especialmente das crianças.
Grupo: Como estar organizada?
Maria Lucia C.G. MST: nos acampamentos estar organizada em etapas, que correspondem ao ensino fundamental e médio com objetivos e conteúdos próprios a cada etapa.
Grupo: como são construídos os conteúdos?
Maria Lucia C.G. MST: os conteúdos são construídos no decorrer do processo pedagógico, considerando e respeitando os conhecimentos produzidos historicamente pela humanidade, contextualizando-os e dando prioridade àqueles considerados socialmente úteis e com sentido concreto para as vidas dos educandos, desde já.
Grupo: como são previstas as etapas?
Maria Lucia C.G. MST: As etapas previstas na proposta pedagógica da escola itinerante caracterizam-se por flexibilização pela integração. A organização curricular prevista a cada etapa possibilita a apreensão e a sistematização de conhecimentos conforme o processo de cada aluno (a). no momento em que a criança construir as referencias correspondentes a cada etapa, ela passará para a seguinte ficando claro que ingresso ou a passagem das etapas poderá acontecer em qualquer época do ano letivo, a partir de avaliação realizada pelos professores.
Grupo: quem são os responsáveis pela administração da escola itinerante?
Maria Lucia C.G. MST: o processo educativo é construído e avaliado pelo colegiado de direção dos acampamentos, pela assembléia dos pais, alunos e professores e pela equipe de educação do acampamento.
Grupo: quem são os profissionais da educação?
Maria Lucia C.G. MST: professores e monitores com condições pedagógicas para atuar na escolha do acampamento. Esses profissionais são indicados pelo setor de Educação do MST.
Grupo: Qual é a estrutura física da escola?
Maria Lucia C.G. MST: Cada acampamento possui uma estrutura singular que dependerá de seus recursos, ela poderá funcionar debaixo das arvores ou até mesmo em barracões de lona preta. As crianças sentam-se no chão ou pequenos bancos de madeira, confeccionados pelos pais, apaiando os cadernos no próprio colo, o que dificultam os registros escolares. Em algumas classes há quadro-verde, enquanto em outras o professor ou a professora usam papeis para a visualização da escrita.
Grupo: Como ocorre a certificação do grau escolar?
Maria Lucia C.G. MST: Os alunos que possuíam a documentação escolar adequada ingressavam na etapa condizente com o nível de escolaridade para seguir seus estudos. Aqueles que ainda não tinham a documentação necessária passavam por avaliações e entrevistas a fim de se constatar o seu grau de conhecimento, que deveria corresponder à etapa em que iriam ingressar.
Grupo: Qual é a carga horária da escola?
Maria Lucia C.G. MST: A escola itinerante foi pensada em tempo integral, no qual os alunos têm aula em um turno e no outro participam de oficinas pedagógicas com o objetivo de ampliar os tempos formativos, desenvolvendo habilidades e expressões culturais diversas. As oficinas são dinamizadas e assumidas por monitores, pais e pessoas da comunidade. Ainda estão em fase inicial de implementação, sendo um grande desafio pedagógico para as equipes que nelas trabalham.
Grupo: Como foi organizado o currículo da escola?
Maria Lucia C.G. MST: A discussão e a organização curricular ocorreram inicialmente, quando os professores foram estudando, discutindo, selecionando conteúdos, planejando, fazendo encaminhamentos, experienciando, refletindo seus avanços, desempenhos. Seu primeiro papel é o de conhecer as necessidades, ansiedades, preocupações e aspirações da comunidade. Ao mesmo tempo, buscar entender a concepção de educação, e os princípios pedagógicos do MST.
Grupo: Como são aplicadas as avaliações?
Maria Lucia C.G. MST: Ocorre de forma global, participativa e contínua, acompanhando o processo de construção do conhecimento dos alunos. Diariamente o aluno é observado, avaliado e acompanhado pelos professores em cada etapa. Importa dizer que na concepção dialética da proposta de avaliação desta escola, avaliar significa considerar e valorizar todos os momentos pedagógicos, isto é, a metodologia, o conteúdo, os professores e a comunidade, dentro das responsabilidades, objetivando o crescimento coletivo.
Grupo: Há salas de informática nas escolas itinerantes?
Maria Lucia C.G. MST: Sim, em algumas escolas se encontra salas de informática, TV pendrive. Que são disponibilizados aos alunos para uso escolar.
Maria Lucia coordenadora de Gênero do MST: A escola nasceu das necessidades e da luta dos acampados, especialmente das crianças.
Grupo: Como estar organizada?
Maria Lucia C.G. MST: nos acampamentos estar organizada em etapas, que correspondem ao ensino fundamental e médio com objetivos e conteúdos próprios a cada etapa.
Grupo: como são construídos os conteúdos?
Maria Lucia C.G. MST: os conteúdos são construídos no decorrer do processo pedagógico, considerando e respeitando os conhecimentos produzidos historicamente pela humanidade, contextualizando-os e dando prioridade àqueles considerados socialmente úteis e com sentido concreto para as vidas dos educandos, desde já.
Grupo: como são previstas as etapas?
Maria Lucia C.G. MST: As etapas previstas na proposta pedagógica da escola itinerante caracterizam-se por flexibilização pela integração. A organização curricular prevista a cada etapa possibilita a apreensão e a sistematização de conhecimentos conforme o processo de cada aluno (a). no momento em que a criança construir as referencias correspondentes a cada etapa, ela passará para a seguinte ficando claro que ingresso ou a passagem das etapas poderá acontecer em qualquer época do ano letivo, a partir de avaliação realizada pelos professores.
Grupo: quem são os responsáveis pela administração da escola itinerante?
Maria Lucia C.G. MST: o processo educativo é construído e avaliado pelo colegiado de direção dos acampamentos, pela assembléia dos pais, alunos e professores e pela equipe de educação do acampamento.
Grupo: quem são os profissionais da educação?
Maria Lucia C.G. MST: professores e monitores com condições pedagógicas para atuar na escolha do acampamento. Esses profissionais são indicados pelo setor de Educação do MST.
Grupo: Qual é a estrutura física da escola?
Maria Lucia C.G. MST: Cada acampamento possui uma estrutura singular que dependerá de seus recursos, ela poderá funcionar debaixo das arvores ou até mesmo em barracões de lona preta. As crianças sentam-se no chão ou pequenos bancos de madeira, confeccionados pelos pais, apaiando os cadernos no próprio colo, o que dificultam os registros escolares. Em algumas classes há quadro-verde, enquanto em outras o professor ou a professora usam papeis para a visualização da escrita.
Grupo: Como ocorre a certificação do grau escolar?
Maria Lucia C.G. MST: Os alunos que possuíam a documentação escolar adequada ingressavam na etapa condizente com o nível de escolaridade para seguir seus estudos. Aqueles que ainda não tinham a documentação necessária passavam por avaliações e entrevistas a fim de se constatar o seu grau de conhecimento, que deveria corresponder à etapa em que iriam ingressar.
Grupo: Qual é a carga horária da escola?
Maria Lucia C.G. MST: A escola itinerante foi pensada em tempo integral, no qual os alunos têm aula em um turno e no outro participam de oficinas pedagógicas com o objetivo de ampliar os tempos formativos, desenvolvendo habilidades e expressões culturais diversas. As oficinas são dinamizadas e assumidas por monitores, pais e pessoas da comunidade. Ainda estão em fase inicial de implementação, sendo um grande desafio pedagógico para as equipes que nelas trabalham.
Grupo: Como foi organizado o currículo da escola?
Maria Lucia C.G. MST: A discussão e a organização curricular ocorreram inicialmente, quando os professores foram estudando, discutindo, selecionando conteúdos, planejando, fazendo encaminhamentos, experienciando, refletindo seus avanços, desempenhos. Seu primeiro papel é o de conhecer as necessidades, ansiedades, preocupações e aspirações da comunidade. Ao mesmo tempo, buscar entender a concepção de educação, e os princípios pedagógicos do MST.
Grupo: Como são aplicadas as avaliações?
Maria Lucia C.G. MST: Ocorre de forma global, participativa e contínua, acompanhando o processo de construção do conhecimento dos alunos. Diariamente o aluno é observado, avaliado e acompanhado pelos professores em cada etapa. Importa dizer que na concepção dialética da proposta de avaliação desta escola, avaliar significa considerar e valorizar todos os momentos pedagógicos, isto é, a metodologia, o conteúdo, os professores e a comunidade, dentro das responsabilidades, objetivando o crescimento coletivo.
Grupo: Há salas de informática nas escolas itinerantes?
Maria Lucia C.G. MST: Sim, em algumas escolas se encontra salas de informática, TV pendrive. Que são disponibilizados aos alunos para uso escolar.
